sábado, 18 de septiembre de 2010

¡A JUGAR A LA CALLE! Y TAMBIÉN A LA ESCUELA

Acabo de leer una entrada del profesor Santos Guerra en su blog "El Adarve" que titulaba "¡A jugar a la calle!. Como siempre D. Miguel Ángel utiliza su sabiduría y su buen razonamiento para escribir un interesante artículo sobre la necesidad de que jueguen los niños en la calle. 

A dicha entrada, desde la modestia, le he realizado un comentario que transcribo a continuación:

"Gracias por este artículo profesor... porque con ello está justificando un área como la Educación Física, tan maltratada en estos últimos años...

Gracias porque un Pedagogo como usted y como tantos otros, acaso hemos olvidado a un tal Piaget, una vez más, eche la mirada a las posibilidades formativas del juego, en este caso del juego motor.

Vivimos, de nuevo, en años de instrucción, de información, de individualismo, de introversión... y si bien los currículum abogan por el desarrollo de competencias que van más allá de todo ésto, sin embargo las cargas horarias de las áreas y la prioridades educativas se olvidan de la necesidad de que el alumno juegue, y con el juego: se relacione, se comunique, aprenda, cultive la creatividad, autoafirme su personalidad... es decir, desarrolle competencias que se dirigen a todos los ámbitos del desarrollo integral del individuo: afectivo, social, físico-motor y cognitivo, y como he escrito en múltiples ocasiones, vuelvo a decir, ¿y quién da más?...

domingo, 12 de septiembre de 2010

EXPRESIÓN CORPORAL

El pasado 8 de mayo escribí una entrada que titulaba  {La expresión corporal como contenido "yuyu" en Educación Física}, en ella hacía alusión a un experto en esta temática, el Dr. Antonio Cardona. Pues este amigo me remite una carta en contestación a dicho comentario que escribo literalmente a continuación.

Intento hablar desde la vivencia que es lo fundamental en este contenido de Expresión Corporal.

Soy un apasionado del mundo de la Educación Física y creo que deben trabajarse todos los contenidos que lleven al alcance las competencias. 

La Expresión Corporal  es un contenido más, que se debe trabajar con nuestro alumnado y que debe ser experimentado primeramente por el profesor/a. El descubrir la Expresión Corporal hizo que se convirtiera en otra de mis pasiones.
 
Si no se expermenta, como en casi la mayoría de las cosas de la vida, difícilmente se podrá exprimir todas las posibilidades que tenemos. Más experimentación, mayores recursos. Si no hemos experimentado no nos atrevemos y al final se van pasando los años y  quizás empiece a aparecer lo tedioso en nuestras clases.

La gran diferencia con otros contenidos es que en éste,  el docente debe mojarse y vuelvo a lo de antes. El profe debe ser el que primero se anime. Debe ser desinhibido, mostrarse, porque de alguna forma lo estás demandado. Y eso hay que currárselo previamente.Si los grupos te lo permite se puede llegar al trabajo de la “emociones” y eso también debe estar trabajado en el docente.

 Los tres pilares básicos de la Expresión: Cuerpo-Comunicación y Creatividad (las tres “c” de la Expresión como yo les digo), permite eso: que el profesor y el alumno muestre lo que son, sin miedo, sin corazas, sin dobleces. Desde el respeto entre ambos. Puede sonar raro esto que las emociones aparezcan  en nuestras aulas, pero para mí es fundamental que estuvieran más presentes en nuestros jóvenes. Es uno de los grandes paradigmas por lo que debemos apostar  los educadores.