domingo, 30 de marzo de 2014

EL TRES CONTRA TRES. UNIDAD BÁSICA DE APRENDIZAJE PARA LA INICIACIÓN DEPORTIVA

En la iniciación deportiva he defendido en múltiples ocasiones la necesidad de adaptarlo todo: reglas, espacios, tiempos, materiales,... y número de jugadores. Es en este último aspecto en el que quiero detenerme para realizar mi reflexión.

En la formación deportiva tanto de club como escolar es determinante el uso del tres contra tres como unidad básica de aprendizaje, no sólo porque facilita una mayor participación activa de todos los alumnos sino porque da lugar a que se den las situaciones básicas de juego: igualdad (1X1, 2X2, 3X3), superioridad (2X1, 3X1, 3X2) e inferioridad (1X2, 1X3, 2X3).

Analicemos el párrafo anterior.

La Educación Física requiere participación activa de los alumnos, más aún cuando el número de sesiones semanales se van reduciendo en los horarios. Situaciones de juego de tres contra tres favorecen esta participación, medida en el número de interacciones que puede realizar un jugador con sus compañeros, esté o no en posesión del móvil, ya sea en situaciones de ataque o defensa.