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domingo, 31 de enero de 2016

DESCUBRIR EL ACOSO ESCOLAR

Acabo de leer la entrada semanal que Miguel Ángel Santos Guerra ha escrito en su blog "El Adarve" con motivo del reciente suicidio de un niño. La entrada se titula "El suicidio de Diego". En ella Miguel Ángel reflexiona en voz alta sobre el motivo que le lleva a realizar semejante acto, el rechazo a ir al colegio. Como siempre, el profesor Santos Guerra analiza con la precisión de un cirujano las distintas responsabilidades que abría que atribuir por la consumación de un hecho de este tipo. Desde una perpectiva como docente he escrito un comentario en esa entrada y os lo traslado a continuación. 

"¡¡¡Culpables todos!!!

Decía Rousseau que el hombre (mujer, niño, niña) es bueno por naturaleza, que es la sociedad quien lo corrompe. Y así debe ser porque un ser cuando nace es como una tabla rasa (como decían Descartes, Locke o Leibnitz) en donde escribe la experiencia. 

Pues la sociedad debe proporcionar malas experiencias cuando vemos con cierta frecuencia en el ámbito escolar situaciones de acoso escolar. ¿Cómo hay niños y niñas (que deberían ser buenas personas) que maltratan a sus iguales? Simplemente por aprendizaje por imitación (Bandura). Los niños están imitando en sus comportamientos lo que ven, en casa, en los medios de comunicación, en niños mayores, en su profesorado (también),… 

Tan inocente suele ser el que padece la agresión como el que la realiza. Todos son víctimas de una sociedad cruel, competitiva, insensible,… que maltrata al más débil. 

miércoles, 19 de noviembre de 2014

HABILIDADES DEL SIGLO XXI. LA COLABORACIÓN

Visitando el blog "El Rincón de la PUCESD" del colega  Pablo del Val Martín, he extraido el siguiente video, que editó educarchile, y que trata sobre una habilidad social como la colaboración, aunque en estos tiempos quizás sea más oportuno hablar de competencia social y cívica (denominación LOMCE).

Creo que son 5 minutos muy clarificadores.


sábado, 6 de septiembre de 2014

EDUCAR ES ALGO MÁS QUE INSTRUIR

Navegando por la red llegué a un interesante blog "Prepara-T" que además de dar buenos consejos sobre las oposiciones de maestros incluye algunas perlas en forma de vídeos como el siguiente que os muestro.

Se trata de una charla que imparte Rita Pierson en Ted en la que muestra la importancia del maestro en la enseñanza y de cómo nuestro rol va más allá de la instrucción (está en inglés, puedes activar los subtítulos en castellano).


sábado, 18 de enero de 2014

EN RELACIÓN CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL...

Una vez más, leyendo al profesor Santos Guerra, uno no puede quedarse indiferente, porque Miguel Ángel sabe tocar las "teclas" oportunas para que empiece a desarrollar mis debilitadas neuronas. En esta ocasión el profesor escribe la entrada "la cárcel de los corazones rotos" en su blog el adave y en ella trata sobre la falta de sensibilidad en el comportamiento de las personas. 

A esta entrada le realicé un comentario, ligado al campo educativo, que os traslado a continuación. 

Haciendo zapping radiofónico el otro día (que nos vendría bien realizarlo a todos, al menos de vez en cuando, para escuchar las dos versiones de la realidad… y así ponernos en la piel del otro… para comprenderle y respetarle… aspecto del que trata este artículo) escuchaba a un profesor matemáticas, física,…de una academia que había preparado una multitud de vídeos en youtube en donde se explicaba muchos aspectos de estas asignaturas, recibiendo millonarias visitas y teniendo multitud seguidores… 

Ante la pregunta del periodista de que si esta modalidad de aprendizaje era el futuro,… el profesor, rápidamente, respondió que sólo se atiende unos aspectos de la inteligencia, que existen otras inteligencias(como es la emocional y social, que están relacionadas con el artículo)que se han de trabajar en el marco escolar y que mil videos de youtube no puenden satisfacerla…

sábado, 14 de abril de 2012

OJOS QUE NO VEN, CORAZÓN QUE NO SIENTE...

En el número 15 de la revista EmásF Víctor Borja González ha publicado un artículo sobre el acoso escolar entre niños/as en las clases de Educación Física. Al leerlo se me han ido ocurriendo algunas ideas al respecto en relación a la intervención docente del profesor o profesora.

El acoso escolar se produce cuando un niño/a agrede intencional y repetidamente de forma física, verbal o relacional a otro niño/a. Generalmente estas agresiones se realizan de manera oculta con el fin de que los adultos no la perciban.

Acoso escolar ha existido, existe y existirá. Dicho ésto, ¿cual es nuestro papel como docentes para tratar de hacer frente a estas agresiones cuando se produzcan? ¿Mirar hacia otro lado? Ojos que no ven corazón no que no siente... O bien, tratar de dar solución a esta problemática.

¡Claro que es complicado!... Con frecuencia el acoso es tan sutil que es muy difícil detectarlo. Por otra parte, el niño/a que lo sufre suele tener miedo y no lo denuncia.

La intervención docente debe dirigirse a varios ámbitos: